教育家蘇霍姆林斯基在《家庭教育學》一書中曾經說道：“孩子道德發(fā)展的源泉以及根本在于母親的智慧、情感和內心的激情，人在自己的道德發(fā)展中變得如何，取決于有什么樣的母親。”

  剛剛出生的孩子接觸面很小，所以孩子最早的教育來自于家庭，而在家庭中陪伴他最多的就是他的母親。母親是和孩子相處時間最長的人，母親的一言一行都會潛移默化地影響著孩子，對他世界觀、人生觀和性格的塑造起著很重要的作用。

  摒棄呆板思維，開發(fā)孩子創(chuàng)造力

  在現(xiàn)實中，不僅很多媽媽不知道如何對孩子進行創(chuàng)造力開發(fā)，而且下班后的媽媽已經勞累一天，更是沒有太多的精力給予孩子有效的創(chuàng)造力的開發(fā)。有人分析了諾貝爾獎獲得者的分布情況發(fā)現(xiàn)，在以儒家文化為背景的地區(qū)，雖然人口占有很大的比重，但諾貝爾獎獲得者所占的比例卻不高。這并不是說明以儒家文化為背景地區(qū)的人不聰明，而是在儒家文化的影響下，人們多了幾分束縛，少了一些開放，因而使人缺乏一種創(chuàng)造力。

  職場媽媽面下班后對開發(fā)孩子的創(chuàng)造力行為時時間很有限，所以需要對孩子有耐心、多包容孩子的缺點、贊美他們的優(yōu)點，鼓勵他們多看、多聽，借由生活中的操作開增加孩子的想象力；這當中，最重要的是要尊重孩子的好奇心和想法，給予他們獨立的思考空間，這樣會更有助于孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)。孩子在輕松愉快的環(huán)境之中，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，這樣既能增加孩子的自信心，又有利于孩子創(chuàng)造能力的發(fā)展，使孩子變得更聰明。

  孩子觀察，是提高創(chuàng)造力的辦法之一

  從心理學來說，觀察力是體現(xiàn)一個人能力很重要的一個方面。俄國生理學家巴甫洛夫經過多年對大腦條件反射研究得出一條至理名言：“觀察，觀察，再觀察!”可以這么說，現(xiàn)在的很多職場媽媽往往嘔心瀝血地教孩子去早早地學習寫字畫畫、唱歌跳舞，不僅費事費力，效果還不好。很少有職場媽媽去教孩子去觀察。很多媽媽不清楚大腦高級思維的啟動，大部分來自觀察，因此要提高孩子的創(chuàng)造力，媽媽對孩子觀察力的訓練就顯得十分重要。

  忙也不耽誤孩子，讓孩子多動手是好事

  作為職場媽媽，首先要認識到孩子動手實踐是孩子成長的基礎，是鍛煉孩子手腦結合的良方，也是孩子身心和諧發(fā)展的必經過程。媽媽應該多創(chuàng)造條件讓孩子“想自己做事”，給孩子一個動手做事的機會，不能怕“孩子受傷”這種“過度好心”剝奪了孩子成長的機會，也正是有了“動手做事”的基礎，孩子才會有提升創(chuàng)造力的空間。

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